Guía de corrección

Me presento:

• Mejorar el texto

Retrato a mi compañero:

• Sin fallos

Mi autorretrato:

• Autorretrato (con doble -rr)
• Comenius (no -ou-)
• A mí ( tilde:pronombre personal tónico)
• Verano del (artículo contracto)
• A finales
• Laura y yo arreglamos (sin coma intermedia: no se puede separar sujeto y predicado)
• Este verano no tiene (sin coma: no se puede separar sujeto y predicado)
• El grupo

Debate sobre el feminismo:

• Va a tratar (no "se")
• Reconoce (no "concede") al género femenino capacidades que antes sólo se atribuían a los hombres
• A los que mostrar (añadiendo la "a")
• Como "muñequitas" (añadiendo "como")
• Cómo maquillarse (tilde: adverbio interrogativo)
• El porqué (nominalizado)
• Nuestro problema: sí (tilde: adverbio), digo "nuestro"
• Es (no "en") informarse
• Sé (tilde: verbo saber) lo que defiendo
• Conlleva que (no "a que")
• Ella haya maltratado (suprimirla coma entre el sujeto y el verbo)
• Estar sometida

Retrato a mi hermana mayor:

• Revisar el texto
• Esté (tilde) contigo en las buenas (...)
• Mi hermana se considera
• Porque (suprimir la coma) no tenían ni idea

Artículo de opinión sobre el feminismo:

• Sin fallos

Banco común de conocimiento y creatividad:

• Sin fallos

Panel inicial del BCC:

• Sin fallos

BCC: Dibujo:

• Eliminar los espacios entre las líneas
• Añadir imágenes por cada apartado

Cometaria de texto "La parada de autobús":

• Mejorar de la redacción del texto

Comentario de texto "La lección de August":

• Revisar el texto
• Autobiografía (no: bibliografía)
• R.J. Palacio (suprimir la coma: no se puede separar sujeto y predicado, salvo en la literatura) nos hace ver (...)

Dibujo artístico: consejos para dibujar mejor:

• Sin fallos

Mi vida en la escuela: autobiografía escolar:

• Sin fallos

Portafolio final del trimestre:

• (Inter)cambio de dos enlaces de dos entradas

Conclusión: Reflexiona sobre lo aprendido:

• Revisar el texto

2º Trimestre:

Comentario crítico charla del SID y el VIH:

• Sin fallos

Cómo hacer el esquema de una conferencia:

• Cambiar el título a: Cómo hace el esquema de una conferencia
• Añadir antes del guión de la conferencia:  Tomar notas de las ideas más importantes
• En la medida que podamos, ir añadiendo títulos y signos gráficos para diferenciar las partes de la exposición
• Después de la conferencia, añadir encabezamientos para diferenciar las partes de la conferencia
• Reducir el texto a frases cortas y ordenadas jerárquicamente en el menor espacio posible

Comentario crítico charla del SIDA y el VIH:

• Sin fallos

Esquema de la conferencia del SIDA:

• Sin fallos

Presentación oral sobre el Siglo de las Luces:

• Sin fallos

Esquema sobre el Románticismo y realismo:

• Fallo de conexión
• Juan Eugenio Hartzenbusch

Preguntas:

• Investigar un poco más sobre las preguntas 5,6
• Especificar nombres y obras en la pregunta 7

Esquema del modernismo y generación del 98:

• Incoherencia en el punto 3

Esquemas de la exposición Vanguardias y generación del 27:

• Incoherencia en el punto 1
• Sintaxis (-x-)
• Gómez (-z) de la Serna

Comentario de texto so de el poema de Luis Cernuda "Un español habla de su tierra":

• Realizar el comentario crítico
• Anotar también lo que se dijo en clase

Posguerra y democracia:

• Añadir autores y obras

Comentario de texto: Micromegas:

• Punto 2.1.: no he señalado que se trata de una ficción científica
• Punto 2.2.:el narrador no se identifica con el autor real